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基于上海健康医学院教学现状的反思性教学期刊论文

编号：

3e200886-e6b8-4ad0-b450-fc8bd59ff6a3
作者：

段宝玉#; 杨智昉;
地址：

上海健康医学院;上海健康医学院基础医学院;
语种：

中文
期刊：

课程教育研究 ISSN：2095-3089 2019 年 20 期 (123 - 124) ; 2019/5/17 0:00:00
收录：
关键词：

反思性教学教学实践的合理性学会教学学会学习
摘要：

反思性教学是教师借助教学行为研究,不断探究并解决自己与教学目的和教学工具等方面的过程。在此过程中,教师将"学会教学"与"学会学习"有机结合起来,努力提升教学实践的合理性,使自己成为学者型教师,从而改变简单重复教学或者经验式教学。针对目前上海健康医学院教学现状,反思教学主要内容包括以下三点:一是反思性教学把探究和解决教学问题作为根本出发点;二是反思性教学把追求教学实践的合理性作为根本动力;三是反思性教学是教师全面发展的过程。
推荐引用方式
GB/T 7714：

段宝玉,杨智昉, 等. 基于上海健康医学院教学现状的反思性教学 [J].课程教育研究,2019(20):123-124.
APA：

段宝玉,杨智昉.(2019).基于上海健康医学院教学现状的反思性教学 .课程教育研究(20):123-124.
MLA：

段宝玉, et al. "基于上海健康医学院教学现状的反思性教学" .课程教育研究,20(2019):123-124.

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基于上海健康医学院教学现状的反思性教学 期刊论文