[1]上海健康医学院
针对"生物医用材料"课程知识覆盖面广、内容与医学领域紧密联系的特点以及课程学习中主要存在的问题,对该课程进行了创新性实验探索,旨在培养学生的专业兴趣,提高学生独立设计和实施实验的能力以及科学思维与创新的能力。以医用金属材料表面修饰改性为主题,介绍了该创新性实验的内容设计、目标、实施过程,得出了该实验研究在课程、教学、研究方面的创新点。