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康复治疗学专业在中澳不同教学模式下教学效果的调查分析期刊论文

编号：

b29ab115-f751-4df6-8364-0faca43e08e0
作者：

金凤;王婕妮;王红
地址：

[1]上海健康医学院
语种：

中文
期刊：

卫生职业教育 ISSN：1671-1246 2019 年 37 卷 18 期 (125 - 127) ; 2019/9/23 0:00:00
收录：
关键词：

康复治疗学中澳调查分析
摘要：

目的调查分析中澳不同教学模式下康复治疗的教学效果。方法选取上海健康医学院120名康复治疗学专业的学生作为研究对象,分为实验组和对照组。实验组接受澳洲本土教师的授课,对照组接受中国教师的授课,运用问卷调查和访谈,依据调查结果进一步进行分析,明确其教学效果。结果实验组的期末考试成绩高于对照组,并且学生问卷调查发现实验组对教师的教学评价高于对照组,认为该教学对自己帮助很大,可以提高英语水平,教学反馈显著优于对照组(P<0.05)。结论借鉴澳洲科学的评价体系,充分调动学生学习的积极性,结合中国国情,融合不同模式的优势,推动教学改革的发展。
推荐引用方式
GB/T 7714：

金凤,王婕妮,王红, 等. 康复治疗学专业在中澳不同教学模式下教学效果的调查分析 [J].卫生职业教育,2019,37(18):125-127.
APA：

金凤,王婕妮,王红.(2019).康复治疗学专业在中澳不同教学模式下教学效果的调查分析 .卫生职业教育,37(18):125-127.
MLA：

金凤, et al. "康复治疗学专业在中澳不同教学模式下教学效果的调查分析" .卫生职业教育 37,18(2019):125-127.

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康复治疗学专业在中澳不同教学模式下教学效果的调查分析 期刊论文

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