首页 / 院系成果 / 成果详情页

高职教育中“C-A-D”教学行为精炼法应用浅析期刊论文

编号：

c9bc9caf-72db-4063-9378-9efd145244a3
作者：

花晓东#
地址：

[1]上海医药高等专科学校
语种：

中文
期刊：

卫生职业教育 ISSN：1671-1246 2008 年 26 卷 23 期 (10 - 11) ; 2008/12/10 0:00:00
收录：
关键词：

高职教育教学行为精炼法行为病症自检行为病因分析行为增效设计
摘要：

现代高职教育创新发展对课程结构、教育思想、教学目标等提出变革要求,针对教学行为的增效改良,提出"C-A-D"教学行为精炼法。并以评析这一高职教学反馈中最典型的教学行为的精炼过程为例,对该法的行为病症自检、行为病因分析、行为增效设计3个环节,作较为具体的诠释和总结。
推荐引用方式
GB/T 7714：

花晓东, 等. 高职教育中“C-A-D”教学行为精炼法应用浅析 [J].卫生职业教育,2008,26(23):10-11.
APA：

花晓东.(2008).高职教育中“C-A-D”教学行为精炼法应用浅析 .卫生职业教育,26(23):10-11.
MLA：

花晓东, et al. "高职教育中“C-A-D”教学行为精炼法应用浅析" .卫生职业教育 26,23(2008):10-11.

浏览次数：1  下载次数：0

浏览次数：1

下载次数：0

打印次数：0

高职教育中“C-A-D”教学行为精炼法应用浅析 期刊论文