目的：对护理本科生实习期间开展科研的意愿、态度和困难展开调查并对原因进行分析。方法：采取便利抽样法，于2020年11月至2021年3月抽取上海市二级以上医院的护理本科实习生作为研究对象。采取一般情况调查表和护理本科生实习期间开展科研意愿、态度及困难调查表进行研究。结果：在160名学生中有78.12%(125名)的护理本科生愿意在实习期间做科研，有21.87%(35名)的护理本科生在实习期间对做科研不感兴趣、没有意向在实习期间做科研，希望在本科阶段参与科研项目；护理本科生实习期间对于科研的态度得分最高的是“实习期间做科研是为了能毕业”,得分为(4.00±1.13)分；其次是“本科生有必要进行知识培训”,得分为(3.83±1.29)分以及“能不能成为一名好护士与科研无关”,得分为(3.73±0.97)分；在本科护生们在参与或开展科研的过程中，主观上的困难排在前3位的分别是：科研学习知识匮乏(85.62%)、论文撰写困难(76.25%)、课题设计困难(56.87%)。客观上的困难排在前3位的分别是：时间精力不够(80%)、缺乏指导与帮带(73.12%)、奖励机制不够(68.75%)。结论：实习期间，护理本科生对科研持有积极的态度，他们愿意在实习期间开展科研，但在开展或参与过程中遇到较多困难，管理机构可根据实习期间护理本科生的特点开展针对性的培训，并适当给予辅导，帮助他们克服困难，顺利完成科研工作，有助于提升护理本科生的科研素养，促进护理本科生的科研管理。
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