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从治未病角度探讨医学科普课程对全科教学体系完善的促进作用  期刊论文  

  • 编号:
    1FF175B5581971F5119AAB19DDFA29F3
  • 作者:
    李书;毛智荣;张毅
  • 地址:
    上海中医药大学附属市中医院;上海市嘉定区中心医院
  • 语种:
    中文
  • 期刊:
    中医药管理杂志 ISSN:1007-9203 2026 年 34 卷 4 期 (213 - 215) ; 2026年2月
  • 收录:
  • 关键词:
  • 摘要:

    文章从“治未病”的角度探讨了医学科普课程对全科教学体系完善的促进作用。通过分析当前全科教学体系的现状和问题,阐述了医学科普课程在其中的重要性和作用。文章重点探讨了医学科普课程对全科教学体系的完善作用,包括提升学生预防医学思维能力、强化健康教育能力、促进医患沟通技能等方面。同时,提出了医学科普课程在全科教学体系中的实施策略,为完善全科医学教育提供了新的思路和方法。

  • 推荐引用方式
    GB/T 7714:
    李书,毛智荣,张毅, 等. 从治未病角度探讨医学科普课程对全科教学体系完善的促进作用 [J].中医药管理杂志,2026,34(4):213-215.
  • APA:
    李书,毛智荣,张毅.(2026).从治未病角度探讨医学科普课程对全科教学体系完善的促进作用 .中医药管理杂志,34(4):213-215.
  • MLA:
    李书, et al. "从治未病角度探讨医学科普课程对全科教学体系完善的促进作用" .中医药管理杂志 34,4(2026):213-215.
  • 入库时间:
    4/29/2026 10:28:54 PM
  • 更新时间:
    4/30/2026 12:08:27 AM
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