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CT成像技术及设备的“双核驱动”课程思政体系构建与实践期刊论文

编号：

2D930B1F574C1587576ED6A20E8BFC1D
作者：

潘宇新#^[1]唐智贤^[1]吴程宇^[1];顾嵛文^[1];姚旭峰^[1]
地址：

上海健康医学院医学影像学院;
语种：

中文
期刊：

大学 ISSN：1673-7164 2026 年 6 期 (101 - 104) ; 2026年2月
收录：
关键词：

CT成像技术及设备课程思政校企协同评价体系
摘要：

CT成像技术及设备课程在医学影像学专业中地位关键，肩负着传授技术、培育人才的重要使命。基于课程思政育人本质，高校应着力构建“双核驱动”培育体系，将科学精神的理性特质与家国意识的塑造全面融入理论教学、实践实训及评价体系各环节。文章通过深入挖掘CT设备发展史中的思政元素，采用多元化联动教学模式，构建多维动态评价体系等举措，实现专业知识传授与价值引领的有机统一、协同共进，为医学影像技术人才培养提供创新范式。
推荐引用方式
GB/T 7714：

潘宇新,唐智贤,吴程宇, 等. CT成像技术及设备的“双核驱动”课程思政体系构建与实践 [J].大学,2026(6):101-104.
APA：

潘宇新,唐智贤,吴程宇,顾嵛文,&姚旭峰.(2026).CT成像技术及设备的“双核驱动”课程思政体系构建与实践 .大学(6):101-104.
MLA：

潘宇新, et al. "CT成像技术及设备的“双核驱动”课程思政体系构建与实践" .大学,6(2026):101-104.
入库时间：

4/22/2026 10:12:15 PM
更新时间：

4/22/2026 10:12:15 PM

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CT成像技术及设备的“双核驱动”课程思政体系构建与实践 期刊论文

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