目的/意义 构建知识图谱型智能教学应用系统，为医学院校持续优化专业建设、提高医学及相关专业人才培养质量提供数据支撑。方法/过程 采用文献归纳法，系统梳理当前知识图谱应用于教学的进展，基于布鲁姆教学认知模型，结合学生学习情况及底层算法，构建知识图谱型智能教学应用系统。结果/结论 系统通过精准检测、内容推送及路径规划，形成动态闭环的教学反馈机制，有助于提升临床教师的精准教学能力，促进医学生个性化学习。
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